Penulis : Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IBN Tegal (Ahmad Irfaul Anam Mustofa, Aisyi Aliya Rahmah, Rosita Eka salsa Bunga Melati, Ruli Qurotul Affah, Sa''diyatul Mukaromah) TEGAL, puskapik.com - Perkembangan teknologi di era digital telah membawa berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk di tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Salah satu inovasi yang semakin diminati adalah sistem absensi digital berbasis barcode. Dalam observasi lapangan yang dilakukan di MI Nurul Kodirin, penulis menemukan bahwa penggunaan sistem absensi modern ini menjadi solusi praktis dan efektif dalam meningkatkan kedisiplinan, akurasi data, serta transparansi kehadiran siswa. Saat pertama memasuki MI Nurul Kodirin, penulis disambut oleh perangkat absensi berupa pemindai barcode yang ditempatkan di area depan kelas. Setiap siswa memiliki kartu identitas kecil berisi barcode unik. Ketika bel masuk berbunyi, siswa langsung berbaris dan melakukan pemindaian secara tertib. Proses ini berlangsung cepat, rata-rata hanya memerlukan waktu satu hingga dua detik per siswa. Guru piket tidak lagi disibukkan dengan pencatatan manual atau mengumpulkan tanda tangan siswa. “Kami merasa lebih mudah karena data langsung masuk ke sistem dalam hitungan detik,” ujar salah satu guru yang bertugas mendampingi proses absensi pagi. Sistem absensi digital ini terintegrasi dengan aplikasi sederhana yang dapat diakses guru dan wali kelas. Setelah barcode dipindai, data otomatis tersimpan dalam database harian. Jika ada siswa yang terlambat atau tidak hadir, notifikasi dapat dikirimkan kepada orang tua. Hal ini menjadi bentuk transparansi baru antara pihak madrasah dan wali murid. Salah satu wali murid yang penulis temui mengatakan, “Saya sangat terbantu karena bisa memantau kehadiran anak tanpa harus menunggu laporan dari sekolah.” Dengan sistem ini, komunikasi lebih cepat, dan orang tua bisa ikut mendukung kedisiplinan putra-putri mereka. Selain itu, MI Nurul Kodirin memanfaatkan data absensi digital untuk menganalisis pola kehadiran siswa. Kepala madrasah menjelaskan bahwa data kehadiran yang rapi dan lengkap membantu sekolah membuat kebijakan baru, misalnya strategi pencegahan ketidakhadiran, pendampingan siswa yang sering terlambat, atau evaluasi efektivitas program sekolah. “Absensi digital bukan hanya soal teknologi, tetapi bagaimana data bisa meningkatkan kualitas pengelolaan sekolah,” tutur beliau. Pernyataan ini menunjukkan bahwa madrasah tidak hanya mengikuti tren, tetapi benar-benar mengoptimalkan manfaat teknologi untuk mendukung sistem Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Meskipun demikian, inovasi ini juga memiliki tantangan. Salah satu kendala yang sempat disebutkan guru adalah ketika terjadi listrik padam atau koneksi internet terganggu. Untuk mengantisipasinya, sekolah menyiapkan baterai cadangan serta mode offline yang memungkinkan data tetap tersimpan di perangkat sebelum diunggah kembali saat koneksi pulih. Tantangan lain adalah adaptasi siswa baru yang belum terbiasa menggunakan kartu barcode. Namun dengan pembiasaan setiap hari, para siswa akhirnya menjadi lebih mandiri dan disiplin. Implementasi absensi digital ini juga berdampak positif pada efisiensi kerja guru. Sebelum sistem ini diterapkan, guru harus menulis manual daftar kehadiran dan mengumpulkan laporan setiap minggu. Kini, waktu tersebut dapat dialihkan untuk persiapan pembelajaran. Guru merasa lebih fokus, sementara siswa lebih memahami pentingnya menghargai waktu dan kedisiplinan. Inilah wujud nyata inovasi sederhana yang membawa perubahan besar bagi budaya sekolah. Ketika ditinjau dari perspektif MBS, MI Nurul Kodirin menjadi contoh bagaimana sebuah madrasah mampu mengambil keputusan mandiri berdasarkan kebutuhan dan potensi yang dimiliki. Inovasi tidak harus rumit atau mahal; yang dibutuhkan adalah visi kepala madrasah, partisipasi guru, serta keterlibatan orang tua. Sistem absensi digital berbasis barcode menjadi bukti bahwa sekolah mampu memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas tata kelola serta akuntabilitas. Pada akhirnya, penggunaan absensi digital ini bukan sekadar memodernisasi proses administrasi, tetapi juga membangun budaya disiplin, transparansi, dan efisiensi yang sejalan dengan prinsip MBS. Dengan kerjasama seluruh warga madrasah, MI Nurul Kodirin menunjukkan bahwa teknologi dapat menjadi sahabat bagi dunia pendidikan, bukan ancaman. Penulis berharap inovasi ini dapat menjadi inspirasi bagi madrasah lain untuk terus beradaptasi dan berkembang mengikuti tuntutan zaman. Dengan demikian, absensi digital berbasis barcode adalah salah satu langkah nyata menuju pengelolaan sekolah yang lebih efektif, akurat, dan responsif. Madrasah yang mampu mengadopsi teknologi secara bijak akan selangkah lebih maju dalam mempersiapkan generasi yang cerdas, disiplin, dan siap menghadapi tantangan masa depan.